Perspectives d’emploi Correcteur/correctrice - assistance à l'enseignement postsecondaire dans la Région d'Abitibi-Témiscamingue

Au cours des dernières années (2021-2023), il y a eu un équilibre entre l’offre et la demande de main-d’œuvre pour les Assistants/assistantes d'enseignement et de recherche au niveau postsecondaire dans la Région d'Abitibi-Témiscamingue. Il y a eu à peu près autant de postes vacants que de travailleurs disponibles dans cette profession.

Source Information sur le marché du travail | Méthodologie d’évaluation des tendances récentes

Les perspectives d'emploi seront modérées pour les assistants/assistantes d'enseignement et de recherche au niveau postsecondaire (CNP 41201) dans la région de l'Abitibi - Témiscamingue pour la période 2023 à 2025.

Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :

• la croissance d'emploi prévue devrait entraîner la création d'un certain nombre de postes
• quelques postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
• quelques travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession

L'évolution de l'emploi dans cette profession dépend de l'effectif étudiant de niveau postsecondaire, des investissements gouvernementaux en éducation et du financement public et privé de la recherche universitaire.

Selon les prévisions du Ministère de l'Éducation, le nombre d'étudiants devrait globalement augmenter à moyen terme, stimulé principalement par la hausse attendue des élèves qui termineront leurs études secondaires ou collégiales, ainsi que la croissance des inscriptions de la clientèle internationale. Contrairement aux professeurs titulaires, dont l'emploi demeure stable, les assistants d'enseignement et de recherche pourraient être les plus touchés par les fluctuations du nombre d'étudiants.

La pénurie de main-d'œuvre sur le marché du travail en général engendre un environnement propice au décrochage scolaire. Des investissements majeurs en éducation sont prévus au cours des prochaines années afin d'encourager la diplomation, la persévérance des étudiants et la requalification des travailleurs.

Des mesures visent aussi à promouvoir la mobilité étudiante, en attirant hors des grands centres urbains la clientèle provenant des autres régions du Québec ou de l'étranger.

L'enseignement à distance à temps plein ou en alternance, entrepris avec la pandémie, aura nécessité l'embauche de ressources supplémentaires pour soutenir les professeurs et les étudiants. Bien que l'enseignement en présentiel soit redevenu la norme, ces modes non traditionnels pourraient continuer d'être intégrés au parcours universitaire des étudiants.

Alors qu'elles sont bonnes à l'échelle de la province, les perspectives d'emploi de cette profession seront modérées pour les régions du Bas-Saint-Laurent, de l'Abitibi-Témiscamingue et du Saguenay–Lac-Saint-Jean.

Voici quelques faits saillants au sujet des assistants/assistantes d'enseignement et de recherche au niveau postsecondaire dans la région de l'Abitibi - Témiscamingue :

• environ 90 personnes occupaient un poste dans cette profession en mai 2021
• les assistants/assistantes d'enseignement et de recherche au niveau postsecondaire travaillent principalement dans les industries suivantes :
  • services d'enseignement (SCIAN 61) : plus de 95 %

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